孩子的学前教育至关重要，是孩子教育与发展的奠基阶段与类似阶段，在此阶段幼儿需要构成许多的最重要能力和个性品质，俗话说，三岁看大，幼儿期是较好的行为习惯构成的最重要时期，同时，也是自学能力发展的最重要时期，较好的学前教育需要针对幼儿茁壮的关键期，让幼儿确实沦为自学的主人。1.侧重幼儿养成教育与幼儿道德教育幼儿期是儿童所谓观念可行性构成的最重要时期，学前期培育幼儿遵从日常生活中基本的社会不道德规则，能希望作好力所能及的事情，不怕困难，学会自己的事情自己做到，不应讲文明、不懂礼貌，孝敬父母，敬重长辈。

排队是日常生活中的规则之一，让幼儿告诉按规则行事，可以给大家带给便利和安全性，不按规则行事，就不会带给困难和困惑，提升对排队必要性的了解，让幼儿懂两个人以上就要排队，在日常生活中，我们上厕所、洗澡、户外活动、玩游戏大型玩具、去餐馆收银台结帐等都要排队，增强孩子规则意识。能做到力所能及的事，不怕困难，学会自己的事情自己做到。

侧重文明礼貌教育，融文明礼貌于日常生活有所不同情境中，用于适当的礼貌用语，上幼儿园或离园时向老师说道妳，路上邂逅熟人不应主动交谈等。2.侧重幼儿语言教育语言是人类恋情的最重要工具，幼儿语言教育可以协助幼儿掌控与他人恋情的语言发展既是幼儿了解和解读社会规范的基础，也是幼儿社会化的最重要标志之一，幼儿通过语言教育的自学可以逐步用语言表达自己的情感及对外部世界的了解。

语言主要反映在乐意与人聊天，讲话有礼貌，能听懂并不会说道普通话，讨厌听得故事并自学讲故事，能确切传达自己想要说道的事。3.侧重幼儿身体健康教育孩子学前教育中的身体健康教育可分成日常身体健康不道德教育，饮食营养教育，身体生长教育，安全性生活教育，心理健康教育和体育锻炼。

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